Модуль11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання різних інформаційних ресурсів та створення зрозумілого і ефективного плану дій під час роботи над проектом.

Модуль10.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені визначити роль фасилітатора, а саме, зрозуміти, що головне завдання - пошук нових знань.

Модуль9. Рефлексія

У цьому модулі я:
· Продумала стратегії для здійснення диференційованого навчання
· Створила інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні
· Створила навчальні матеріали для сприяння успіху учнів
· Переглянула та внесла зміни до Плану вивчення теми з огляду врахування завдань диференціації навчання та особливостей учнів з різними навчальними стилями

Учнівська робота

Учнівський блог

Модуль8.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені:
· Оцінити приклад учнівської роботи.
· Отримати думки колег щодо покращення розробленого прикладу учнівської роботи.
· Проаналізувати на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів.
· Продумати причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання.
· Розробити форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи.
· Переглянути учнівський приклад з огляду на розроблену форму оцінювання.

Модуль7. Рефлексія

На цьому  модулі мені вдалося працювали над плануванням та створенням учнівської роботи, я зрозуміла, як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання, як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту. Мені дуже сподобалась робота із створенням блогу.

Модуль6. Рефлексія

Я сьогодні поглибила свої знання і навчилась додавати посилання і зображення у wiki середовище, створювати групові спільні веб статті та проводити їх редагування. Також я навчилась створювати опитувальник для учнів. Така робота принесла мені багато позитивних емоцій. Отримала багато нової інформації про різноманітні сайти гіперпосилань. Мені було дуже цікаво працювати в групах, інтернет мережі. 

Модуль5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як убезпечити максимально себе і дітей від негативної інформації в Інтернеті. На мою думку, лише списків дозволених сайтів не достатньо, потрібні сумісні зусилля батьків, учителя та дітей. Навчити дітей відкидати негативний контент, не довіряти всьому, що пишуть, але і я б не відкидала важливість програм-фільтрів -вони повинні бути і вдома у дитини, і в школі.

Вчительська презентація

Презентація

Модуль4. Рефлексія

Переглянули різні види оцінювання, створили інструмент оцінювання навчальних потреб учня, створили презентацію до проекту, за допомогою форм оцінювання оцінювали навчальні потреби учнів.
Розробили форму оцінювання учнівської презентації та форму самооцінювання.

Модуль3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту. Працюючи з модулем, мала змогу обговорити і сформулювати Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; сформулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності; з'ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.

Модуль2. Рефлексія

Виконуючи завдання модулю ми опрацювали матеріал про метод проектів і дізналися, як з ним працювати, зрозуміли, що цей метод відрізняється від традиційних методів, ознайомилися з прикладами навчальних проектів.

Модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме проекти можуть допомогти моїм учням у навчанні та розвинути навички 21 століття.